1.3 Contributions, défis et orientations futures

D’après l’Institut national italien de la documentation, de l’innovation et de la recherche en éducation d’INDIRE, les femmes qui réussissent dans les domaines des sciences et des technologies peuvent avoir un impact profond sur les aspirations éducatives et professionnelles des jeunes femmes. Dans le cadre de ses recherches et initiatives, INDIRE met l’accent sur la façon dont la visibilité des dirigeantes en STEM remet en question les stéréotypes, en fournissant des exemples concrets qui aident les jeunes à repenser leur potentiel dans ces domaines.. 

L’engagement d’INDIRE à promouvoir les modèles de rôle féminins s’aligne sur des efforts plus larges pour réduire l’écart entre les sexes, une étape essentielle dans la création d’un effectif équilibré qui reflète des perspectives et des talents divers. L’une de ces initiatives est le projet « Women in Science », qui organise des ateliers interactifs et des webinaires mettant en vedette des femmes scientifiques partageant leur parcours professionnel. Un autre programme remarquable est l’initiative « STEM Ambassadors », qui met en relation les écoles et les femmes professionnelles dans le domaine des STEM afin de s’engager directement avec les élèves par le mentorat et les discussions. En intégrant les femmes scientifiques et ingénieurs qui ont réussi dans les récits éducatifs, INDIRE cherche non seulement à inspirer mais aussi à cultiver des réseaux de soutien qui favorisent la participation durable des femmes aux STEM. Ces modèles permettent aux élèves de se visualiser dans des positions similaires, en démantelant les notions préconçues sur qui peut réussir dans ces domaines. Cette approche, promue par les politiques et la sensibilisation de l’INDIRE en matière d’éducation, illustre comment la représentation intentionnelle peut entraîner un changement culturel au sein des STEM, encourageant ainsi un environnement plus inclusif qui profite à la société dans son ensemble.