1.2 Le pouvoir des modèles dans les STEM

Les femmes ont contribué aux domaines des STEM tout au long de l’histoire, bien que leurs efforts n’aient souvent pas été reconnus.​ 

Des figures antiques comme Hypatie d’Alexandrie, philosophe et mathématicienne, et Maria Sibylla Merian, pionnière de l’entomologie, ont jeté les bases de la science. ​ 

Au XIXe siècle, Ada Lovelace a développé ce que beaucoup considèrent comme le premier algorithme informatique, marquant une étape importante dans l’informatique.  

Au début du XXe siècle, Marie Curie a révolutionné la physique et la chimie avec ses découvertes du radium et du polonium, devenant ainsi la première femme à remporter un prix Nobel et la seule personne à l’avoir remporté dans deux domaines scientifiques. ​ 

La représentation actuelle est que les femmes représentent environ 28 % de la main-d’œuvre en STEM, mais ce nombre varie considérablement selon le domaine et la région.  

Dans l’Union européenne (UE27), les femmes représentaient environ 31,6 % des étudiants inscrits à des programmes d’enseignement supérieur liés aux STEM en 2021, y compris dans des domaines tels que les sciences naturelles, les mathématiques, le génie et les TIC. 

Cependant, leur représentation diminue considérablement dans les domaines spécialisés, avec seulement 20% dans les TIC et 27% dans les études liées à l’ingénierie.  

De même, les femmes représentent environ 19,4 % des spécialistes des TIC sur le marché du travail, avec des variations significatives entre les pays allant de 12,4 % en Tchéquie à 29,1 % en Bulgarie.  

Ces statistiques soulignent la nécessité de politiques et de programmes ciblés pour favoriser une plus grande participation des femmes dans les domaines STEM sous-représentés Les modèles de rôle font plus qu’inspirer; ils fournissent des exemples tangibles de cheminements de carrière, montrent comment les obstacles peuvent être surmontés, et souligner la valeur de la résilience. 

Par exemple, le fait de voir des femmes dirigeantes dans des entreprises STEM, des chercheurs faire des percées dans les domaines scientifiques ou des ingénieurs créer de nouvelles technologies offre une preuve concrète que les femmes peuvent apporter et apportent une contribution significative.​ 

Ces modèles ne suscitent pas seulement de l’intérêt, mais ils favorisent également un sentiment d’appartenance et de confiance en soi chez les jeunes femmes, ce qui est essentiel pour réussir à long terme dans ces domaines difficiles. ​ 

De plus, les modèles jouent un rôle crucial dans la refonte des perceptions sociétales. Ils aident à briser le cycle de la sous-représentation en prouvant que le sexe n’est pas un déterminant des compétences ou du succès dans les STEM. Au fur et à mesure que davantage de femmes entrent dans ces domaines et servent de modèles, une boucle d’auto-renforcement peut se développer, où la participation accrue des femmes mène à une plus grande visibilité, ce qui inspire à son tour plus de femmes à poursuivre des carrières en STEM.