2.5 "Dezbatere STEM: Reducerea decalajului de gen prin mentorat?"

Obiectiv: Studenții vor participa la o dezbatere structurată pentru a explora diferite puncte de vedere despre cum mentoratul poate aborda diferența de gen în STEM. 

Instrucțiuni: 

• Împărțiți clasa în două echipe: una care susține afirmația „Mentoratul este cheia pentru închiderea diferenței de gen în STEM” și cealaltă care se opune, oferind soluții alternative. 
• Oferiți fiecărei echipe 20 de minute pentru a-și pregăti argumentele, folosind cercetări, statistici și exemple de programe de mentorat. 
• Echipele vor participa apoi la o dezbatere structurată, prezentându-și punctele de vedere și contraargumentele. 
• După dezbatere, clasa va vota care parte a prezentat cel mai convingător argument. 
• Încheiați cu o discuție reflexivă despre diferitele moduri în care mentoratul și alte strategii pot reduce inegalitatea de gen în STEM. 

Întrebări de discuție: 

• Care sunt punctele forte ale programelor de mentorat în abordarea diferenței de gen? 
• Care sunt unele provocări sau limitări ale mentoratului ca soluție? 
• Ce alte strategii ar putea ajuta la creșterea echității de gen în STEM?